Riassunto di Tecnologie e robotica al servizio dellinclusione a Scuola e in Università (113554)

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Progetto Finanziato dall’Unione Europea NextGenerationEU | Ministero dell’Università e della Ricerca | Italiadomani PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA | Robotics and AI for socio-economic empowerment, Ecosistema dell’Innovazione della Liguria, PNRR- M4C2 – 1.5

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Tecnologie e robotica al servizio dellinclusione a Scuola e in Università (113554)

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Lezione 1 - Disabilità, Disturbi specifici di apprendimento (DSA), Bisogni educativi speciali

Lezione 2 - Perché le parole sono così importanti

Lezione 3 - I significati di «inclusione»

Lezione 4 - Quanto contano gli atteggiamenti

Lezione 5 - La qualità̀ dell'inclusione nella formazione

Lezione 6 - Studenti con disabilità, Disturbi dell’apprendimento o altri bisogni educativi in Università

Lezione 7 - Tecnologie inclusive

Lezione 8 - Tecnologie Assistive: caratteristiche e impiego nei processi di apprendimento

Lezione 9.1 - App educative come risorsa inclusiva (Parte 1)

Lezione 9.2 - App educative come risorsa inclusiva (Parte 2)

Lezione 9.3 - App e ipovisione

Lezione 10 - Robotica educativa e sociale: differenze d’uso

Lezione 11 - La Robotica sociale a servizio dell’inclusione nella società e nell’educazione

Approfondimento Ipovisione

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